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立足新起点 谋划新思路(1)全面提升学科建设与研究生教育水平——访谈研究生院院长、学科建设处处长祁亨年

来源:澳门十大正规网站 研究生院、学科建设处 发布日期:2020-11-18

编者按:

     学校中层正职换届工作已圆满完成。从今天开始,官网、官微、校报将联合推出“立足新起点  谋划新思路”专栏,刊登相关职能部门负责人及二级学院院长、书记访谈内容。他们将围绕“发展”主题,结合部门和学院特点及工作实际,讲述在“十四五”期间提升内涵竞争力的主要思路、举措和重点等。

 

全面提升学科建设与研究生教育水平

——访谈研究生院院长、学科建设处处长祁亨年

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        记者:未来五年,研究生院的主要工作思路是什么?

        祁亨年:紧紧围绕习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示、李克强总理关于研究生教育工作的重要批示,全面贯彻全国研究生教育工作会议精神,以立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越为主线,扛“师范”旗、打“两山”牌、走“应用”路,深化体制机制改革,优化学科布局,提升学科学位点建设水平,坚持“有规模的质量”和“有质量的规模”相统一,抢抓机遇,创新招生培养模式,扩大研究生招生规模,完善科教融合、产教融合育人机制,加强导师队伍建设,全面提升研究生培养质量,满足区域、社会对高层次创新人才的需求,为建设高水平师范大学做出更大贡献。

        记者:在上述工作思路指导下,下一步将重点做好哪几项工作?

        祁亨年:一是加强学科学位点建设。构建“师范+应用”的学科体系,面向十大发展领域,明确高峰、高原、基础学科,实施领举工程,集中资源,大力培育建设博士点,实现“关键少数”突破,省一流A类学科、全国前30%学科、全球ESI前1%学科有新突破,带动提升学科建设整体水平,进一步扩展硕士学位点,实现硕士点和研究生教育二级学院全覆盖, 3-5个学科达到博士学位点授权审核条件。

        二是强化研究生导师队伍建设。通过引进和培育相结合,快速壮大师资队伍,着力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的博士、硕士导师队伍。加强校际合作、校地合作,从科研院所、企事业单位选聘优秀研究生导师,着力促进研究生导师队伍多元化发展。按照《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》(教研〔2018〕1号)和《研究生导师指导行为准则》(教研〔2020〕12号)等文件精神,提升导师的指导能力,充分发挥导师对研究生思想品德、科学伦理的示范和教育作用,全面落实导师是研究生培养第一责任人要求,构建和谐的师生关系。

        三是扩大研究生招生规模。学习贯彻《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》(教研〔2020〕9号)和《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》(学位〔2020〕20号)等文件精神,抓住国家大力发展专业学位研究生教育的机遇,增设一批专业学位点。加强招生宣传,创新招生管理,扩大研究生招生规模,力争到十四五末,在校研究生达2500-3000人。构建“学校-学院-学位点-导师-研究生”多元化招生工作体系,提升吸引优秀生源能力。

        四是创新研究生培养模式。完善科教融合育人机制,加强学术学位研究生知识创新能力培养。强化系统科研训练,以大团队、大平台、大项目支撑高质量研究生培养。推动产教融合制度创新,加强专业学位研究生应用创新能力培养。大力开展专业学位研究生联合培养基地建设,加强专业学位研究生双导师队伍建设,推动行业企业全方位参与人才培养,大力推进专业学位研究生优秀实践成果转化。以提升培养质量为目标,加强研究生优秀实践基地、优秀教学案例、优秀课程、优秀教材等研究生教育教学资源培育建设力度。

        五是提升研究生思想政治素质。牢记“为党育人、为国育才”重要使命,坚持立德树人的根本任务,强化思想理论教育,促进学术教育和思政教育的结合,构建研究生思想政治理论课、综合素养课程、专业教育课程三位一体的研究生思想政治教育体系。建立完善校、院研究生思想政治教育工作机制,以“君子之风”教育为载体,加强学风建设、严格教育管理、激发创新创业、深化资助育人,推进研究生校园文化品牌建设,培养“明体达用”高层次人才。

        记者:作为学校研究生教育职能部门,研究生院在切实发挥部门作用上有何举措?

        祁亨年:一是加强理论学习。加强政治学习,提升部门全体人员思想政治素质;加强政策学习,把握国家和区域研究生教育形势。近年来,研究生教育国内外形势发生了很大的变化,国家也出台了很多制度文件,要深刻分析形势变化,认真学习政策制度,顺势而为,规范管理,争取为学校发展做出更大贡献。

        二是不断开拓创新。十四五期间,学校研究生教育工作面临机遇,同时也存在诸多挑战,唯有进一步解放思想,不断开拓创新,弯道超车,把看似不可能的事情实现,才能实现跨越式发展。

        三是提升服务能力。作为学科建设与研究生培养工作的职能部门,我们要把服务学科学位点建设、服务研究生的成长成才、服务导师的培养指导作为部门的首要任务,牢固树立服务意识,全面提升服务能力,切实提高服务水平。